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[两会看教育]全国政协委员陈众议:合理、公平的竞争是素质教育的重要组成

2019-03-11 09:31:00来源:央广网

  央广网?#26412;?月11日消息(记者王启慧)近年来,校内减负卓有成效,校外培训机构却似雨后春笋般涌现。校外培训机构打着“赢在起跑线”和“推优集训”、“对口教学”、“早培”等各色名目吸引中小学生。去年,教育部办公厅印发了《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》,整改校外培训机构12251 所,但校外培训热还未真正“退烧”,并且有进一步低龄化——向幼儿园蔓延的趋势。为此,全国政协委员、中国社会科学院外国文学研究所所长陈众议在今年两会上提出“把中小学生还给学校”的提案。

全国政协委员、中国社会科学院外国文学研究所所长陈众议(记者 王启慧 摄)

  让学校承担起责任 把学生还给学校

  “中小学生的课外时间被各种培训班、辅导班挤占,学习“白加黑”、“五加二”是常事,鲜有中小学生不在校外补习的,也鲜有孩?#28044;?#20197;每天晚上十点睡觉的。”陈众议?#25285;员本?#28023;淀区为例,少则两三个,多则七八个班次,中小学生揠苗助长式校外补习成为常态;无论校内成绩如何,谁都不能幸免。孩子穷于应付,有的甚至不惜以各?#32440;?#21475;请假,“脱校”参与补习大军。而家长们则承受着经济、精神、体力和时间的多重压力。

  陈众议在调研中发现每天晚上九、十点钟,从大钟寺到世纪城边、从中关村到清河桥畔,还是会有大批孩子及其家长背着沉重的书包、拖着疲惫的脚步涌出各种“一对一”、“冲刺班”、“提高班”、“超常班”、“尖端班”、“早培班”的课堂。

  “实际上学校最应该承担起辅导学生的职责,我强烈呼吁学生回到学校去。”陈众议表示,目前大量校外辅导机构教学内容既不统一,又缺乏监管。对于部分学?#26696;?#19981;上、需要查漏?#35895;?#30340;学生,学校应当承担起辅导责任。?#24310;?#30001;政府拨款支持一部分,减轻家长负担,这样既可?#21592;?#35777;补习的师资水平,?#37096;?#20943;轻家长负担。让一切学习任务在学校完成,把学生归还给学校。

  他建议应?#23454;?#24310;长中小学生在校时间,从目前下午三点半延后至五点或五点半下课。这样既可以使学生在校完成作?#25285;部墑实?#22686;加其文娱、体育和其他兴趣课程,同时与家长下班时间相衔?#21360;?#25454;了解,从去年开始,全国多地出台办法实施小学生校内课后托管工作。?#26412;?#19978;海、广州、长春、南京等地一些学校在三点半放学后为孩子提供校内兴趣培训课,多方面丰富学生在校内的课后生活。

  “我们的学生要有竞争意识 也要有?#37038;?#31454;争结果的勇气”

  陈众议认为,素质教育必须建立在德智体美全身心培养学生的基础之上,而目前中小学校不留作业、不进行学业排名的做法大有矫枉过正之势。中小学校的确不能唯?#36136;?#35770;,但素质教育不等于校内放羊,应?#23454;?#22312;中小学教育中增?#28044;际?#21644;评?#29702;?#30721;。

  “校内不排名,校外辅导机构给排名。”陈众议觉得,给学生排名并不是需要被禁止的事情。素质教育跟公平、合理的竞争并不构成矛盾,恰恰相反,公平、合理的竞争本身就是素质教育的非常重要的一个组成部分。一个合格、优秀的公民需要?#26377;?#34987;锻造、被培养,他?#20999;?#35201;有竞争意识,更要有?#37038;?#31454;争结果的能力。

  “考不好就跳楼了,这是教育过程出了问题,我们更要意识到培养孩子?#30475;?#30340;心理素质多么重要。”陈众议认为优秀人才不仅要面对国内竞争,还要面对国际竞争,对孩子的过?#32570;?#25252;将导致他们长大后很难适应竞争社会。

  学校与教育机构必须完全“脱钩” 关闭“择优”“占?#21360;?#31561;校内外培训班

  “要斩断学校和教育机构之间的?#21050;酰?#25343;出壮士断腕的勇气。”陈众议表示,要想让孩子回归到学校,必须让教育机构无法获得中小学优质教育资源的机会,不掺杂其他条件,实现100%就近入学原则,使教育机构没有“市场”。

  陈众议认为,真正的减负是让学生在学校就能学到所有知识。制定一个全新的、培养孩?#24188;?#21512;素质的教学大纲,小升初、初升高时实现100%就学原则,学生和家长就没有理由再去校外辅导班。同时,关闭任何学校以“择优”、“占?#21360;薄ⅰ?#26089;培”等名义开设的各种校内外培训班。改变目前“校内放羊、校外厮杀”的现象。

  同时,陈众议在提案中提到中考和高考应以中小学课标为导向,鼓励孩子多读书、读原著,根据兴趣发展特长,取消或减少与课内学习无关的各?#36136;?#39064;与遴选机制。

  “我任第十二届政协委员时关注的是全民阅读的问题,到中小学去做征集,发现全民阅读之所以这么难以?#24179;?#26159;因为孩子们在学校就很少有时间读书,更不能指望他们走上工作岗位读书。”他发现,很多中小学生在背诵辅导机构划出的“经典名句”——即?#38469;?#37325;点。“书籍是在读的过程中才能有所感悟,这样‘塞给’的知识,学生是体会不到文学的意境的。”他说。

  陈众议表示,给中小学生树立正确的价值观、合理而公平的竞争意识,正确面对?#38469;浴?#21319;学问题,并能真正做?#25945;?#38271;、兴趣学习,才能够培养真正人格健全的学生,也才能够提高全民族的整体素质。

编辑: 安红丽

[两会看教育]全国政协委员陈众议:合理、公平的竞争是素质教育的重要组成

近年来,校内减负卓有成效,校外培训机构却似雨后春笋般涌现。校外培训机构打着“赢在起跑线”和“推优集训”、“对口教学”、“早培”等各色名目吸引中小学生。去年,教育部办公厅印发了《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》,整改校外培训机构12251 所,但校外培训热还未真正“退烧”,并且有进一步低龄化——向幼儿院蔓延的趋势。为此,全国政协委员、中国社会科学院外国文学研究所所长陈众议在今年两会上提出“把中小学生还给学校”的提案。

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